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22 2024-02

首批全国中小学科学教育实验区、实验校名单出炉!湖南5地、36所学校入选!

2024-02-22

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为了探索科学教育实施有效途径和人才培养创新模式,提升中小学科学教育质量和水平……近日,教育部公示全国中小学科学教育实验区、实验校名单,确定125个实验区、994所实验校。其中,湖南湘江新区、长沙市芙蓉区、湘潭市韶山市、岳阳市平江县、张家界市武陵源区入选全国中小学科学教育实验区。湖南师范大学附属中学、长沙麓山国际实验小学、长沙市开福区四方坪小学、株洲市二中附属小学等36所学校入选全国中小学科学教育实验校。

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据悉,实验区将建立健全科学教育工作机制,聚焦课程、教学、师资、考评、资源等方面重点难点问题,制定整体规划和实施方案。探索破解保障难题,通过财政投入、社会募集、企业赞助等拓宽资金来源;探索破解师资难题,通过落实岗位编制、激励机制、教研培训等建强教师队伍,鼓励高校、科研院所组织专家担任中小学科学教育导师,形成科学教育发展的有效支撑。

同时,推进区域性科学教育基地(中心)和科技高中建设,聚焦核心素养导向的教学、教学评一体化、跨学科学习、课程资源开发等重点难点,探索区域科学教育有效模式,形成一批特色学校、名师队伍和优质课程等。探索“学校+科学教育场馆(基地)共建”“大中小学科学教育共同体”“城乡科学教育联盟”等创新模式,建立校内外常态联动机制。率先落实“少年科学院”“‘千家万馆’科学教育总动员行动”“中西部地区科学教育场所援建工程”等重点项目,形成家校社协同育人的良好格局。

而实验校将建立科学教育统筹保障体系,建设科学探索实验室、综合实验室、创新实验室、科学活动园等,配齐配好实验仪器设备和资源等,为科学教育教学提供软硬件支撑;加强科学类课程建设,开足开齐开好科学类课程,推进国家课程、地方课程和校本课程协同育人,鼓励其创新课程实施机制,开好必修课和选修课,打破固定的班级、学科和课时安排,对有潜质的学生早发现早培养,满足多样化学习需求。

进一步强化实验探究教学,创新教学方式,倡导启发式、探究式、项目式学习,提升学生动手实践能力、创造性思维能力和合作能力等,进一步拓展科学活动资源,与具有科学教育功能的机构(馆所、基地、园区等)建立常态合作,深入开展“请进来”“走出去”活动。此外,还将实施学生多元评价,探索改革评价方法,形成学生实验能力和探究实践能力评价办法。重视过程性、形成性评价,将学生实验、探究实践能力表现纳入综合素质评价,推动教学评一体化设计与实施,促进学生核心素养发展。

来源:三湘都市报·新湖南客户端
作者:杨斯涵 黄京 通讯员 卞迁 于思宇